一道教材原题的探究与变式  

作　　者：熊宇红[1] 

机构地区：[1]吉林油田第十二中学,吉林松原138000

出　　处：《数学学习与研究》2020年第19期130-131,共2页

摘　　要：教学过程中,教师要精心设计变式训练,引导学生在变化的过程中寻找不变的本质,在不变的现象中探究变化的规律.

关 键 词：问题提出 问题分析 问题解决 一题多变 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]