班级量化管理与三全育人的联系--以陕西能源职业技术学院为例  

The link between class quantitative management and Three Aspects of Education--Taking Shaanxi Energy Institute as an example

作　　者：郝宇刚 HAO Yu-gang

机构地区：[1]陕西能源职业技术学院智能制造与信息化工程,陕西咸阳712000

出　　处：《陕西能源职业技术学院论坛》2020年第2期78-80,共3页Forum of Shaanxi Energy Institute

摘　　要：高校班级管理,不同的管理者有不同的认识,管理标准很难把握。引入积分量化管理,将其融入三全育人全过程,从学生自主管理、班级学风监督、班级考勤管理等方面贯穿学生生活始终,实践结果表明该方式可以体现出班级量化管理的效果,实现教育教学“全员参与、全过程监督、全方位覆盖”的三全育人要求。班级量化管理极大提高了学生管理的效果,提高学校育人的质量。

关 键 词：量化管理 可量化 自主管理 三全育人 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]