关键词学习:培育学生的语文思维素养——以课外拓展阅读《柳叶儿》为例  

作　　者：孙正磊 

机构地区：[1]江苏省盐城市文峰初级中学

出　　处：《语文新读写》2020年第23期159-160,共2页New Chinese Reading and Writing

基　　金：江苏省教育学会重点课题《指向语文思维的关键词学习系统构建研究》研究成果(18B18J2YC22)。

摘　　要：本文以课外拓展阅读文章《柳叶儿》为例,通过一篇文章相对系统的关键词学习,引导学生由简易阅读走向深度阅读,促进学生语文思维素养的发展,从而优化学生的学习方式,促进学生开展更为“系统化”的自主学习、探究学习、合作学习以及碎片化学习,促进“新时代”学生“思维发展与提升”,奠定终身学习观念。

关 键 词：学习 语文思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]