翻译过程视角下提高学生形式意识与翻译能力的教学实践  

作　　者：刘翔 

机构地区：[1]广东财经大学华商学院外国语学院,广东广州511300

出　　处：《开封文化艺术职业学院学报》2020年第11期60-62,共3页Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art

摘　　要：互联网的发展让学生能通过各种途径获得源语文本的意义。为适应这一发展趋势,翻译教学应更加关注学生对原文形式特点的感知、欣赏能力。教师在教学过程中应通过实例锻炼学生的形式感知能力,并给出更多的译文,拓展其翻译思维和手段,进而提升学生的翻译能力。

关 键 词：翻译教学 学生翻译能力 形式意识 

分 类 号：H319[语言文字—英语]