中小学学院化校本培训探索  

作　　者：徐海鹰 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星港学校,215000

出　　处：《教学管理与教育研究》2020年第22期100-101,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：针对传统教师培训中存在的目标定位不准、针对性不强、缺乏系统规划等问题,文章尝试以学院化的组织方式对教师校本培训进行系统规划,优化实施。从培训的内容、学习方式和组织形式入手,提高校本培训的实效,促进教师专业发展。

关 键 词：校本培训 学院化 课程 专业发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]