英语教学也要重视人文性——以剑桥少儿英语Join in教材为例  

作　　者：汪远琦 

机构地区：[1]武汉市光谷第一小学

出　　处：《湖北教育》2020年第11期10-10,共1页

基　　金：湖北省教育科学规划课题“基于学校‘真人教育’理念下学生学科素养培养的实践研究”的研究成果,课题编号:2016c345。

摘　　要：如何利用课堂提升学生的英语学科综合素养,体现陶行知先生的"真人教育"思想呢?笔者以Join in教材为例,谈谈自己的做法。一、将教学内容与爱国主义教育紧密结合四年级教材Unit 2 Colors Part 9这样进行自我介绍:I’m Qihan. I’m from China. I like orange.学生首次接触China一词,新奇之情溢于言表。笔者顺势追问"How about you? Where are you from?What colour do you like?"这样设计问题,国籍与颜色单词的结合就显得自然而然了。

关 键 词：爱国主义教育 陶行知 自我介绍 综合素养 英语教学 What 真人教育 教学内容 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]