中华传统“吟诵”研究述评  

A Review of Studies on Chinese Traditional Chanting

作　　者：李卫军[1] 孙露 LI Weijun;SUN Lu

机构地区：[1]商丘师范学院人文学院,河南商丘476000 [2]商丘师范学院教师教育学院,河南商丘476000

出　　处：《商丘师范学院学报》2020年第11期58-63,共6页Journal of Shangqiu Normal University

基　　金：河南省教师教育课程改革研究项目“关于提高中小学语文教师吟诵技能的改革与实践研究”(2015-JSJYZD-047)。

摘　　要："吟诵"是汉语古诗、词、文独有的读书方式,进入20世纪以后,由于西式教育的传入、白话文运动的兴起等原因,有渐成绝学的趋势。于是,一些有识之士就呼吁加强对"吟诵"的保护与传承,并加强了对吟诵的研究,特别是对吟诵的内涵、流派、价值等的研究,取得了丰硕成果。而随着20世纪90年代以来传统文化的复兴,在当代推广与运用"吟诵"逐渐成为学界的共识,相关的教材陆续问世,"吟诵"也走进了越来越多大中小学的课堂。随着"吟诵"的关注度越来越高,其研究也呈现出方兴未艾之势。

关 键 词：吟诵 本体研究 传承 推广 

分 类 号：I207.2[文学—中国文学]