以“化学式与化合价”例谈初中化学用语教学策略  

作　　者：周兰天 

机构地区：[1]阜阳市第十五中学,安徽阜阳236000

出　　处：《中学化学教学参考》2020年第20期56-57,共2页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：化学用语是学习化学知识过程中的专用语言,是深入学习和交流化学知识的工具,因此,化学用语的学习对学生来说是非常重要的。但是在教学实践中,学生在学习化学用语时却存在着诸多方面的问题和困难,基本都是以记忆为主。这种枯燥的教学和学习方式,很容易使学生失去学习兴趣,且学习效果也不理想。本文以“化学式与化合价”为例,详细阐述和分析了初中化学用语教学的有效策略。

关 键 词：化学用语 有效策略 专用语言 化学知识 问题和困难 化学式与化合价 教学策略 学习效果 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]