高职学前教育钢琴集体课有效教学模式探索  

作　　者：张潇[1] 

机构地区：[1]山东省济宁职业技术学院,山东济宁272037

出　　处：《新课程研究》2020年第33期95-96,共2页New Curriculum Research

摘　　要：钢琴演奏是高职院校学前专业学生的必修课,一名合格的幼儿园教师必须具备一定的钢琴演奏能力。随着社会的不断发展,早教越来越得到人们的重视,对幼儿园教师专业技能的要求也越来越高。为了满足社会发展对于幼儿园教师的要求,高职院校的教师必须不断进行课堂改革,探索更优的课堂模式。文章将结合当前高职院校学前教育钢琴集体课现状以及存在的问题,对钢琴集体课教学模式的优化进行探讨,并提出相应的对策。

关 键 词：学前教育 钢琴集体课 有效教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]