高中外语教育改革中全人教育应用价值探析  

Analysis of the Applying Value of Holistic Education in the English Teaching Reform in High Schools

作　　者：曾秀 ZENG Xiu(School of Foreign Languages,Nanchang Normal University,Nanchang 330032,China)

机构地区：[1]南昌师范学院外国语学院,江西南昌330032

出　　处：《南昌师范学院学报》2020年第5期75-77,共3页Journal of Nanchang Normal University

基　　金：江西省高校人文社会科学研究2016年度项目“全人教育理论在外语教育中的应用研究”,编号:JC161005;南昌师范学院“11531工程”资助项目。

摘　　要：文章通过界定全人教育的基本性质及其教育目标,指出全人教育与现行中学外语教育目标所具有的共性特征,在此基础之上,分析全人教育的基本主张在高中外语教育改革中的应用价值,最后阐明全人教育观念所具有的社会作用。By defining the basic nature of holistic education and its educational goals,this paper points out the common characteristics of holistic education and the current high school English teaching.Based on this,it analyzes the value of applying the basic propositions of holistic education in the reform of high school English teaching,and further expounds the social function of the Holistic Education.

关 键 词：全人教育 高中外语 应用价值 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]