以“新工科”建设推动大学数学教学改革  

作　　者：韩筠 仲允 邝雪松 

机构地区：[1]广东海洋大学数学与计算机学院,广东湛江524000 [2]广东省湛江市二中海东中学,广东湛江524000

出　　处：《数学学习与研究》2020年第21期12-13,共2页

基　　金：广东海洋大学2018年度教育教学改革项目(No.524210328);广东省高等教育教学改革项目(No.530003003010);广东海洋大学2019年度教育教学改革项目(No.570219019)。

摘　　要：大学数学课程是培养工程技能型人才的基础,它是学生在创新能力和实践能力方面保持后劲的主要动力源泉.因此,大学数学的教学质量决定着“新工科”建设能否走实走深.本文讨论了目前大学数学课程教学中的问题,指出了高校的管理方式及教师的教学观念对数学教学改革的重要性,探讨了教学内容的取舍、如何上好第一门数学课、学生对数学的正确认识、如何合理利用现代信息技术以及改革考试制度等几个方面的内容.

关 键 词：大学数学 教学改革 新工科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]