为什么教材中圆柱的侧面展开图是沿高剪开的  

作　　者：张伟鸿 

机构地区：[1]河南省濮阳县第二实验小学,457003

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2020年第12期29-30,共2页

摘　　要：圆柱是由1个侧面和2个底面围成的,为什么在认识圆柱时,教材呈现的侧面展开图都是沿高剪开的呢?(如图1)教师可以设计以下教学活动帮助学生进行理解。1.请学生想象圆柱的侧面展开后是什么形状。(问题引领,培养学生的空间想象能力)2.请学生运用手中的圆柱体学具试着剪一剪,然后小组内交流自己的成果。(为学生提供带侧面包装纸的圆柱体实物)3.请学生说一说是如何剪的,为什么这样剪。

关 键 词：问题引领 圆柱体 教学活动 包装纸 空间想象能力 教材呈现 组内交流 侧面展开 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]