新时期写作课程的范式转换  

作　　者：李卫东[1] 

机构地区：[1]北京教育科学研究院,100036

出　　处：《中学语文教学》2020年第12期37-42,共6页Language Teaching in Middle school

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题“促进中学生科学素养与人文素养协调发展的读.写课程开发与实施研究(编号:DHA190387)”阶段性研究成果之一。

摘　　要：与在固有范式框架内边边角角地做些方法和模式的改进相比,创建新的课程范式更有可能破解写作教学的难题,从根本上解放写作课程的活力。“经义模仿”(古代写作课程范式)、“文体训练”(现代写作课程范式)以及转型中的“语篇对话”(新时期写作课程范式),有着不同的社会、科技、教育背景,也有着各自不同的内涵特征。作文、做事、做人合一的价值信念,是新时期写作课程范式的终极追求。

关 键 词：写作课程范式 经义模仿 文体训练 语篇对话 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]