天津市滨海新区塘沽区域教师读书情况调查报告  

作　　者：梁支宏 苏东强 苗利军 

机构地区：[1]天津市滨海新区塘沽教育中心 [2]天津市第一中学滨海学校

出　　处：《天津教育》2020年第34期32-33,共2页Tianjin Education

基　　金：天津市“十三五”教育科学规划重点课题“塘沽区域‘读书工程建设’的深化研究”(课题编号:BE1117)的研究成果。

摘　　要：阅读是教师实现专业自主发展,成为学习型教师的根本方法,也是教师提升教育智慧切实可行的途径。课题组依托天津市滨海新区塘沽教育中心教科室组织了三届读书节,开展了推荐阅读书目、读书论坛、阅读讲座、教师演讲比赛等活动。为更好掌握本区域教师阅读的整体情况,检验读书节活动成效,提出区域层面推动教师阅读策略,课题组利用自编《塘沽区域教师读书情况调查问卷》对教师群体进行了抽样调查。

关 键 词：教师阅读 专业自主发展 学习型教师 教育智慧 读书节 教科室 阅读书目 教师读书 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]