《被压迫者教育学》50年:传播、影响与批判  

Pedagogy of the Oppressed:Dissemination,Influence and Criticism(1970-2020)

作　　者：贾利帅 Jia Lishuai

机构地区：[1]华东师范大学国家教育宏观政策研究院

出　　处：《教育研究》2020年第11期145-159,共15页Educational Research

摘　　要：《被压迫者教育学(Pedagogy of the Oppressed)》一书于1970年问世,是弗莱雷(Freire,P.,1921—1997年)最具代表性、最负国际影响的代表性著作。自发表以来,该著作已被译成二十多种文字,仅英文版发行量就达一百多万册。~①该书出版以后引起了多方面的强烈反应,不论是在哈佛大学的讲坛上,还是在半文盲的乡村农妇之间,都在议论这本书。一本讨论教育问题的书有如此深远和持久的反响,是一个值得注意的文化现象。

关 键 词：弗莱雷 被压迫者教育学 哈佛大学 发行量 英文版 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]