英国顶尖高校国际化人才培养的实践经验与启示——以英国牛津大学与剑桥大学为例  

作　　者：孙略 

机构地区：[1]厦门大学教育研究院

出　　处：《国际高等教育》2020年第4期42-48,共7页International Higher Education

摘　　要：高等教育国际化水平是衡量高等教育质量发展状况的重要指标。世界贸易组织将教育服务纳入到《服务贸易总协定》当中,意味着教育已经成为一种能够促进经济增长的国际商品。二战后,随着经济全球化的发展,世界各国不可避免地要面对教育国际化的这股时代洪流,这股洪流不仅是机遇也是挑战。2010年中共中央发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,纲要指出要扩大教育开放,加强教育的国际交流与合作,提高我国教育国际化水平,同时要借鉴国际上先进的教育理念和经验,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力,培养国际化人才。

关 键 词：国际化人才培养 高等教育国际化 英国牛津大学 世界贸易组织 剑桥大学 《服务贸易总协定》 高等教育质量 国际化水平 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]