新建园职初教师专业发展支持系统的研究  

作　　者：无 

机构地区：[1]江苏省南京市君望墅幼儿园课题组

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2020年第12期40-41,共2页

摘　　要：一直以来,职初教师的发展问题就是幼儿园重点关注的话题。近些年,随着新建幼儿园不断涌现,职初教师大量涌入,许多幼儿园存在职初教师比例过高的状况。以本园为例,2017 年9 月,我园从事一线教育教学工作的老师共12 人,其中职初教师10 人,占总人数的83%,2018-2019 年,我园职初教师占比依次为77% 和79%。对新建园来说,职初教师比例过高难免会给幼儿园各方面工作的顺利开展和整体质量的提升带来一定难度。面对这样的状况,我们需大力研究职初教师专业发展问题,提高整体教师的质量,最终实现“有质量的学前教育”这一目标。

关 键 词：职初教师 学前教育 幼儿园 新建园 专业发展问题 教育教学工作 整体质量 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]