情景教学法与案例分析法在心内科护理教学中的应用  

作　　者：刘金凤[1] 

机构地区：[1]内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院,内蒙古包头014010

出　　处：《中西医结合心血管病电子杂志》2020年第36期109-110,共2页Cardiovascular Disease Electronic Journal of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine

摘　　要：目的探讨情景教学法与案例分析法在心内科护理教学中的应用效果。方法选取2019年1月至2019年12月期间在我院心内科实习的68名护生作为研究对象。根据所采取教学方法的不同,将68名护生分为两组,各34例。对照组采取的是传统带教方法,实验组采取的是情景教学法结合案例分析法。观察并比较2组的护理教学效果。结果护理教学前,两组护生的理论、实操考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理教学后,两组护生的理论、实操考核成绩明显提高,且实验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心内科护理教学中应用情景教学法与案例分析法,可以有效提高护士对理论知识的认识、对操作技能的掌握,值得推广。

关 键 词：情景教学法 案例分析法 心内科 临床护理教学 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]