“5D”研修,创教师工作坊新常态——以“国培计划”2019省级中小学英语教师工作坊为例  

作　　者：郑卫 董玲[2] 

机构地区：[1]湖南省中小学教师发展中心,湖南长沙410116 [2]湖南第一师范学院第一附属小学,湖南长沙410002

出　　处：《教师》2020年第31期110-111,共2页Teacher

摘　　要：为促进教师发展,湖南省建立骨干引领全员的常态化教师研修机制,生成可复制、可推广、常态化的全员工作坊研修模式。文章以湖南省小学英语和中学英语工作坊(以下简称“英语工作坊”)为例,从研修管理、设计实施、研修评价、成果梳理、辐射推广五个方面探讨教师工作坊建设的有效途径。

关 键 词：教师工作坊 研修管理 设计实施 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]