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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:乔亲才[1,2] 李婷 QIAO Qin-cai;LI Ting(Teachers College,Shihezi University/Bingtuan Education Institute Shihezi 832003,Xinjiang,China;XPCC Mental Health Counseling Center for Juveniles,Shihezi 832003,Xinjiang,China)
机构地区:[1]石河子大学师范学院/兵团教育学院,新疆石河子832003 [2]兵团未成年人心理健康辅导中心,新疆石河子832003
出 处:《兵团教育学院学报》2021年第1期21-24,30,共5页Journal of Bingtuan Education Institute
基 金:兵团社科基金项目“兵团中小学生心理健康与思想道德养成研究”(15YB13)。
摘 要:道德行为是道德判断的结果,而道德判断往往受到情绪的影响。愤怒和愉快是对个人行为产生影响的两种不同的典型情绪状态。通过采用情绪启动范式进行了实验研究,从愤怒和愉快两种情绪状态和情绪强度两个方面,对初高中生共444人的道德判断水平进行了考察。结果发现愤怒情绪状态下中学生的道德判断得分明显的高于愉快情绪状态,高中生的得分明显高于初中生,情绪的强度对中学生道德判断水平没有影响。Moral judgment leads to moral behavior,which is often affected by emotion.Anger and pleasure are two different typical emotional states that affect personal behavior.By using the emotional priming paradigm,this paper investigates the moral judgment level of 444 junior high school students from two aspects:anger and pleasure,and emotional intensity.The results show that the score of moral judgment of these students in anger state is significantly higher thanthose students in happy mood state,and the score of senior high school students is significantly higher than that of junior high school students.The intensity of emotion has no effect on the moral judgment level of middle school students.
分 类 号:B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]
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