“工程热力学与传热学”实验教学改革与优化探讨  

Reform and Optimization of Experimental Teaching of Engineering Thermodynamics and Heat Transfer

作　　者：王志军[1,2] 邓奇根[1,2] 潘荣锟[1,2] WANG Zhijun;DENG Qigen;PAN Rongkun(Safety Engineering National Experimental Teaching Demonstration Center(Henan Polytechnic University),Jiaozuo,Henan 454003;College of Safety Science and Engineering,Henan Polytechnic University,Jiaozuo,Henan 454003)

机构地区：[1]安全工程国家级实验教学示范中心(河南理工大学),河南焦作454003 [2]河南理工大学安全科学与工程学院,河南焦作454003

出　　处：《科教导刊》2020年第29期137-138,共2页The Guide Of Science & Education

基　　金：河南理工大学安全科学与工程河南省优势学科2019年度本科教学工程与教学改革研究项目;河南省高等教育教学改革研究与实践新工科研究与实践项目(2020JGLX031);河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目(2019SJGLX055);《高等工程热力学与传热学》河南省研究生教育优质课程建设项目。

摘　　要：作为课程教学的重要组成环节及配套内容,实验教学能够为学生实践和创新能力的培养提供重要支持。本文首先分析了工程热力学与传热学课程实验教学现状及存在问题,针对存在问题进而提出在实验教学理念、实验教学内容设置以及实验教学模式三个方面开展实验教学改革探索与优化。As an important part and supporting content of course teaching, experimental teaching can provide important support for the cultivation of students’ practice and innovation ability. This paper first analyzes the current situation and problems of experimental teaching of engineering thermodynamics and heat transfer, and then puts forward the exploration and optimization of experimental teaching reform in three aspects: experimental teaching concept, experimental teaching content setting and experimental teaching mode.

关 键 词：工程热力学与传热学课程 实验教学 实验改革 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]