高职物业管理专业毕业设计校企“双主体”育人模式探讨——基于现代学徒制的视阈  

作　　者：伍爱春[1] 

机构地区：[1]广西建设职业技术学院

出　　处：《广西教育》2020年第39期47-48,73,共3页

基　　金：2019年度广西建设职业技术学院校级项目“现代学徒制视域下校企双主体育人模式构建——基于物业管理专业的个案研究”(2019A006)。

摘　　要：本文针对高职物业管理专业毕业设计重理论轻实践、选题脱离行业实际、教师毕业指导能力不足等问题,提出高职物业管理专业毕业设计实施校企“双主体”育人模式的路径:校企密切配合,创新物业管理专业毕业设计“双导师”制指导模式;校企“双导师”共同指导,优化物业管理专业毕业设计选题;校企教师优势互补,提升物业管理专业毕业设计的质量;实行“双导师”答辩与评价,创新物业管理专业毕业设计成果评价体系。

关 键 词：高职院校 物业管理专业 毕业设计 校企“双主体” 育人模式 现代学徒制 

分 类 号：G[文化科学]