创设信息化实验教学情境 提升物理学科核心素养  

作　　者：罗华权[1] 林钦 

机构地区：[1]三明市第二中学 [2]福建师范大学物理与能源学院

出　　处：《中学理科园地》2020年第6期25-26,共2页Field of Middle School Science Department

基　　金：福建省“十三五”中小学名师名校长培养工程专项课题:基于核心素养的高中物理情境化教学实践研究(WLDTR201918)研究成果。

摘　　要：利用信息化技术创设情境进行教学有利于培养学生的物理学科核心素养。本文主要以创设信息化教学情境提升物理学科核心素养为重点进行阐述,结合当下高中物理学科教学实际情况,首先分析传统高中物理教学中存在的问题,其次从帮助学生形成系统的学习观念、激发学生学习动力、培养学生学科思维及加强学生社会责任感等方面进行探讨,利用信息化手段创设一个多元化、互动性强、学生自主意识强的物理实验学习情境。

关 键 词：信息化 情境教学 物理 核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G434