基于疫情特殊背景的乡村教师信息化教学能力提升路径探析  

作　　者：周少倩 王慧 

机构地区：[1]湖南农业大学教育学院,湖南长沙410000

出　　处：《中国教育信息化》2020年第24期77-80,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：2018年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“精准扶贫视域下高校对口扶贫的模式及实施效果研究”(编号:XSP18YBC240)。

摘　　要：目前,乡村教育信息化建设的发展已取得了显著的成就,乡村教师信息化教学能力虽在逐步提高,但依然存在很多问题。文章基于新型冠状肺炎疫情期间的现状,探讨了乡村教师信息化教学能力存在的问题。同时,为解决这些问题,充分做好“停课不停学”的各项工作,建议从发挥地方师范院校的辐射和带动作用、增加财政投入、加强教师培训、建立国家教育资源共享体系、加强监督管理机制等多方面入手,提升乡村教师的信息化教学能力。

关 键 词：乡村教师 信息化教学能力 提升路径 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]