高职药学专业过程性评价的实施现状调查及分析  

Investigation and Analysis of the Implementation Status of Process Evaluation of Pharmacy in Higher Vocational Colleges

作　　者：王玉霞[1] 谭敏[1] 魏来[1] 王宪庆[1] 胡煜明[1] Wang Yuxia;Tan Min;Wei Lai

机构地区：[1]常德职业技术学院,湖南常德415000

出　　处：《卫生职业教育》2020年第24期55-56,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：湖南省教育科学规划课题(XJK016CZY001)。

摘　　要：以常德职业技术学院药学系大一、大二年级学生为研究对象,针对教师的评价组织,学生对过程性评价的认识、参与度及满意度等开展问卷调查并进行统计分析。结果表明,过程性评价符合教学需要,但其实施效果与师生的评价素养及教师的教学能力密切相关。

关 键 词：高职 药学专业 过程性评价 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]