“化学与社会”课程开展思政教育的实践探索——以北京林业大学为例  

作　　者：陈红艳[1] 

机构地区：[1]北京林业大学理学院,北京100083

出　　处：《中国林业教育》2020年第6期24-27,共4页Forestry Education in China

基　　金：北京林业大学2019年课程思政教研教改专项课题“化学与社会”,项目编号2019KCSZ090。

摘　　要：课程思政是中国特色社会主义教育的必然要求,也是高校思想政治教育的创新。在大学公共选修课程“化学与社会”教学中将化学知识的传授与思想政治教育相结合,可以落实立德树人的根本任务。针对“化学与社会”课程教学特点,探讨了开展课程思政的措施:第一,要提高教师的政治素养,高素质教师队伍是培养人才的关键,教师只有提高了自身的思想政治素养,才能在传授化学专业知识的同时,为学生核心素养的培养提供有力帮助;第二,通过挖掘课程思政元素,培养学生具备良好的道德品质;第三,创新课程思政教学形式,激发学生学习的积极性;第四,编写适合开展课程思政的教材,将思想政治教育融入课程教学全过程。教学实践证明,在“化学与社会”课程中开展思政教学不但增强了学生的学习兴趣、家国情怀、分析解决问题的能力,而且也提升了教师的政治素养、专业素养和教学能力。

关 键 词：化学与社会 思政教育 教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]