“慕课”应用于“国际结算”课程教学的实践探索——以北京林业大学为例  

作　　者：侯方淼[1] 李浩爽 郭秀君[1] 

机构地区：[1]北京林业大学经济管理学院,北京100083

出　　处：《中国林业教育》2020年第6期75-78,共4页Forestry Education in China

基　　金：北京林业大学2018年教育教学研究项目——基于教育生态学理论的“国际结算”“慕课”课程融合式教学模式研究,项目编号BJFU2018JY039。

摘　　要：“国际结算”是国际经济与贸易等专业本科教学中的一门基础课程,其课程知识丰富且更新迅速、具有较强的实践性,课程教学任务需要师生相互配合共同完成。当前,“国际结算”课程教学存在着教学效率低下、学生缺少课堂教学的参与意识等问题。针对这些问题,分析了“慕课”在“国际结算”课程中实施的必要性:首先,“慕课”是“国际结算”课程教学的重要补充;其次,“慕课”可以构筑“国际结算”课程良好的教学生态环境。基于此,以教育生态学理论为基础,以北京林业大学国际经济与贸易等本科专业“国际结算”课程中的国际保理业务教学实践为例,探讨了“慕课”在“国际结算”课程教学中的实施途径:首先,将“慕课”与虚拟网络生态系统相结合,促进学生自主学习;其次,建立与“慕课”相适应的学习支持服务系统,提高学生自主学习的效率。教学效果表明,“慕课”在“国际结算”课程教学中实施后,既提升了学生的学习能力,也提升了教师的教学水平。

关 键 词：国际结算 “慕课” 翻转课堂 教育生态学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]