案例库建设与专业学位硕士研究生课程教学相融合的探索——以“环境工程设计与案例分析”课程为例  

作　　者：张立秋[1] 封莉[1] 刘永泽 徐康宁[1] 

机构地区：[1]北京林业大学环境科学与工程学院,北京100083

出　　处：《中国林业教育》2020年第S01期6-9,共4页Forestry Education in China

基　　金：北京林业大学研究生课程教改项目“将科研成果反哺于课堂教学的改革与实践”,项目编号JXGG19018。

摘　　要：实践教学环节是专业学位特别是工程类专业学位硕士研究生培养过程中的重要环节之一。开展教学案例库建设并将其与研究生课程教学相融合是培养理论知识扎实、专业实践能力强的高素质复合型工程类专业人才的有效途径之一。针对专业学位硕士研究生培养普遍面临的实践条件不足、与学术型研究生培养同质化等问题,在专业学位硕士研究生课程教学中引入案例教学,建立并不断丰富教学案例库,可在一定程度上弥补专业实践基地数量有限的不足,对提升学生的理论联系实际能力、实践动手能力和独立科研能力等均具有重要意义。为此,以“环境工程设计与案例分析”专业学位硕士研究生课程为例,对教学案例库建设及其与课程教学的融合进行了实践探索。首先,遵循真实性、典型性、新颖性、系统性和深度性等原则,对教学案例进行筛选。其次,根据课程的主要内容构建教学案例库,明确每个教学案例应包含案例说明书和案例正文两部分,分别覆盖案例要解决的关键问题、案例讨论的准备工作、案例分析要点、案例教学组织方式以及项目背景和案例实施情况等内容;同时,要擅于利用多种渠道扩充教学案例资源,通过优选最典型、最有针对性的工程类教学案例,对教学案例库进行补充和完善,使教学案例库建设能够与时俱进。最后,重视案例库建设与课程教学的融合,提高教学案例利用的有效性,采取的措施包括:根据课程教学目标设计问题情境,完善并充分利用教学案例;与“翻转课堂”相结合,提升案例教学的效果;邀请行业专家开设专题讲座,丰富案例教学的工程实践内涵。“环境工程设计与案例分析”专业学位硕士研究生课程教学案例库的建设及其与课程教学的融合明显增强了学生的专业认同感,提升了学生对专业知识学习的积极性和主动性,取得�

关 键 词：专业学位研究生教育 课程教学 案例库建设 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]