教师应成为儿童人格发展的良好客体  

作　　者：吴伟红 

机构地区：[1]江苏省吴江实验小学教育集团

出　　处：《江苏教育》2020年第88期1-1,共1页

摘　　要：自体心理学中,镜映的需要和理想化的需要是一个人的自恋需求。0~3岁儿童与父母互动形成的自体可能影响其一生的发展。入学后,与儿童互动的权威对象从父母转向教师。如果教师能成为儿童人格发展的良好客体,能满足儿童合理的自恋需求,就会促进儿童形成健康的人格。

关 键 词：自恋 健康的人格 自体心理学 儿童人格发展 互动 理想化 客体 需求 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]