关于“搭配”教学的几点思考和实践  

作　　者：赵国明 

机构地区：[1]浙江省绍兴市元培小学

出　　处：《启迪》2020年第12期30-31,共2页

摘　　要：“搭配”是排列与组合的内容,在低段数学教学中安排在二年级上册及三年级下册中。教师要合理地确定教学目标,正确地处理课堂上的各种环节,培养学生有序思考的意识。通过数学广角的学习,教学时采用一些有效的策略,特别是知识之间的联系,慢慢地提高学生的数学素养,为他们的后续学习积累一定的数学基本活动经验。

关 键 词：搭配 思考 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]