“翻转课堂”模式下法语基础阶段教学研究  

作　　者：高正衡[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学

出　　处：《经济技术协作信息》2020年第36期37-37,共1页

摘　　要：翻转课堂教学模式是近几年新兴的教学模式,使之应用在法语基础阶段教学实践中,不仅能过保证提高基础法语教学的效果,提高学生的自主学习能力,发展学生的创新思维,同时也能够提升法语教师的教学能力,两者有机结合,提高教学水平,保障教学效果。

关 键 词：基础阶段教学 翻转课堂 教学效果 基础法语教学 自主学习能力 教学模式 提高教学水平 学生的创新思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]