经管类专业经济法课程教学改革探索以区分教学对象为前提  

作　　者：张颖 

机构地区：[1]福建农林大学公共管理学院

出　　处：《市场观察》2020年第11期47-48,共2页Market Observer

基　　金：2018年福建农林大学本科教育教学改革研究一般项目“经管类专业经济法教学改革研究”(项目编号:111418205)。

摘　　要：现行经管类专业经济法课程教学存在教学目标不明确、教学内容过于理论、教学手段单一、考核方式单一等诸多不足,严重影响了该课程的教学效果。究其原因,主要是由课程的开设、讲授及考核等环节均未区分教学对象导致的。本文通过分析经管类专业经济法课程教学对象的相关特征,总结了现阶段经管类专业经济法课程的教学现状及存在的问题,并提出了改革的具体举措,以期对经管类专业经济法课程教学提供借鉴。

关 键 词：教学改革 经管类专业 教学对象 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] D912.29-4[文化科学—教育学]