客观结构化实践考试在微生物学检验技术课程中的研究  

作　　者：鞠晓红[1] 王月华[1] 李强[1] 李瑶[1] 方芳[1] 

机构地区：[1]吉林医药学院,吉林吉林132013

出　　处：《吉林医药学院学报》2021年第1期74-75,共2页Journal of Jilin Medical University

基　　金：2019年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题(2019ZCY369);吉林省创新创业教育教学改革研究课题.

摘　　要：客观结构化实践考试(objective structured practical examination,OSPE)本质上是改良的客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)[1],原理与OSCE相似,是一项全面、客观、公正的实践课程考核的工具[2-3]。但在考核目标、适用课程和考核切入点方面与OSCE具有本质区别[4]。现以传统的革兰染色技术为例,交叉进行传统实验考试(conventional practical examination,CPE)和OSPE,介绍OSPE在实验考核中的应用并比较二者的优劣势,以期更深入探讨全面反映学习效果和促进学习能力的评价方法。

关 键 词：客观结构化实践考试 微生物学 检验技术课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]