探讨高中物理课堂教学中对学生提问能力的培养  

作　　者：和树村 

机构地区：[1]山东省青岛市城阳第二高级中学

出　　处：《高中数理化》2020年第22期45-45,共1页

摘　　要：相比初中物理,高中物理的逻辑性与抽象性较强,学生理解难度较大,学习热情较低.在高中物理课堂教学中培养学生的提问能力,能够引导学生强化对知识的掌握程度,提高学习效率与学习质量.为此,本文针对高中物理课堂教学培养学生提问能力的方法展开探究分析.1营造良好的提问情境首先,教师要加大与学生的沟通力度,创设民主平等的教学风貌.

关 键 词：初中物理 高中物理 提问能力 理解难度 知识的掌握 提问情境 学习热情 创设民主 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]