基于多元化视角下一年级学生广播操教学八法  

作　　者：张鹏程 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区秣陵中心小学

出　　处：《新课程导学》2020年第32期57-58,共2页

摘　　要：笔者通过自身教学实践发现在小学一年级新生广播操的教学过程中存在诸多问题,例如,学生不主动识记广播操动作、无法掌握动作要领以及教学内容缺乏吸引力等。因此,本文通过列举介绍节次梳理法、规律例析法、分解衔接法、重复练习法、对标找齐法、异向干扰法、顺序接力法、互助互评法等八种方法,希望能丰富广播操学练方法,吸引学生学练注意力,提高广播操教学的效率和质量。

关 键 词：小学体育 广播操 多元化视角 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]