本科教学中“科学美”感知能力培养的思路——以电子信息工程专业为例  

Reflecting on Cultivating the Perception Ability of Scientific Aesthetics in Undergraduate Teaching——Take the Specialty of Electronic Information Engineering as An Example

作　　者：闫改珍[1] 徐朝胜[1] 张平娟[1] 王岳[1] Yan Gaizhen;Xu Chaoshen;Zhang Pingjuan;Wang Yue(Anhui Science and Technology University,Fengyang 233100,China)

机构地区：[1]安徽科技学院,安徽凤阳233100

出　　处：《黑河学院学报》2020年第12期43-44,66,共3页Journal of Heihe University

基　　金：安徽科技学院教学研究项目“以促进学生回归课堂为目标的电子信息工程专业美学思想建设研究”(X2019039);安徽科技学院教学研究项目“工程教育专业认证背景下‘4P’模式的《单片机原理与应用》课程改革研究”(X2019039)。

摘　　要：“科学美”的内涵蕴于社会生活的科学现象中,“科学美”感知能力的培养对大学本科教育具有重要意义。以电子信息工程专业为例,培养“科学美”感知能力的基本思路,基于科学内涵与社会实践的结合,将美学感知差异调研、专业发展史学习、科研人物轶事汇编及专业课程美学思想建设等作为“科学美”感知能力培养的途径。“Scientific aesthetics”is embodied in the scientific phenomena of social life,and cultivating the perception ability of“scientific aesthetics”is of great significance to the undergraduate education.This paper takes the specialty of electronic information engineering as an example,discusses the basic ideas of cultivating the perception ability of“scientific aesthetics”,and puts forward the cultivating ways by combining scientific connotation and social practice:investigating the aesthetic perception difference,studying professional development history,compiling scientific research figures’anecdotes and strengthening the construction of aesthetic thoughts for professional courses.

关 键 词：本科教学 科学美 美学共鸣 电子信息工程 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]