检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:杨文菊[1] 梁海芳[1] YANG Wen-ju;LIANG Hai-fang
机构地区:[1]新疆职业大学机械电子工程学院,新疆乌鲁木齐830013
出 处:《新疆职业大学学报》2020年第3期53-56,共4页Journal of Xinjiang Vocational University
基 金:新疆维吾尔自治区职业教育科研课题项目“‘中国制造2025’背景下高职电子技术课程改革探索”(项目编号:XJZJKT-2019Y21)研究成果;新疆维吾尔自治区职业教育科研课题项目“新疆高职电气类学生‘工匠精神’培养探究”(项目编号:XJZJKT-2019X03)研究成果;新疆职业大学2019年度教育教学改革研究课题项目“基于‘工匠精神’培养人才视角下的电子技术课程评价体系研究”(项目编号:XJZD19JG090)阶段性研究成果;“自治区高校‘双带头人’教师党支部书记工作室创建项目”资助
摘 要:单管放大电路分析是高职院校电类“模拟电子技术”课程学习的重点、难点之一,也是高等职业学校全国职业院校“电子产品设计及制作”赛项的考核点之一。晶体管构成的放大电路分析方法理论讲解枯燥难懂,若直接让学生开展实际电路测试实验,效果无法保证。在做实际电路分析实验之前,先安排学生使用Multisim 10软件在计算机上进行放大电路的仿真测试,有助于学生对放大电路工作原理、静态工作点分析、电压增益影响因素的理解,对提高学生学习“模拟电子技术”课程的主动性有积极的作用。
关 键 词:单管放大电路 Multisim 10 静态工作点 电压增益
分 类 号:G710[文化科学—职业技术教育学] TN710.2[文化科学—教育学]
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