高校课堂教学模式创新研究  

作　　者：袁秀杰[1] 于新洋[1] 常春艳 焦赫 

机构地区：[1]山东农业大学资源与环境学院,山东泰安271018

出　　处：《山东农业教育》2020年第3期4-6,共3页Shandong Agricultural Education

摘　　要：高校课堂是学生学习科学知识与发散创新思维的主要阵地,教学改革与创新是教师实施高等教育的重要内容和主要方式。目前高校课堂教学模式存在以下几个方面的问题:一是教学改革的核心理念应用主体与教学目标发生偏差;二是教学方法与模式简单陈旧,过程乏味无趣;三是传统考试制度与素质教育脱节,颠倒“考学”主次关系。因此有必要将理论教学与实践教学有机结合,以学生需求为根本出发点,切合“以人为本,素质教育”的主旨,创建新的课堂教学模式,力促学生全面发展,发散思维学习,为创新型人才培养奠定扎实的基础。

关 键 词：高校课堂 教学模式 创新 教学效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]