社会力量参与老年教育的运行机制研究与实践——以徐汇区老年教育社会学习点建设为例  

作　　者：林琛 马丹宇 杨海涛 

机构地区：[1]上海市徐汇区教育局 [2]徐汇区学习办 [3]徐汇区教育局社区工作党支部

出　　处：《终身教育》2020年第11期56-58,共3页Lifelong Education

摘　　要：近年来,徐汇区人口老龄化正呈加速态势,截至2019年底,全区6◦周岁及以上户籍老年人口为32.02万人,约占户籍总人口的34.7%,已在上海率先进入老龄化社会。作为上海市科教文化发达城区,徐汇区的老年人呈现出知识分子多、文化层次高、学习能力强的特点。2018年以来,徐汇区积极贯彻落实《上海市老年教育发展“十三五”规划》“老年人学习场所倍增项目”中提出的“培育建设300个彰显特点的老年人社会学习点,实现学习场所数量翻一番”的目标要求,促进社会资源和老年教育的融合,大力培养老年教育社会学习点。主要基于如下两个出发点。

关 键 词：学习场所 老年教育 科教文化 培育建设 老年人口 文化层次 徐汇区 社会力量参与 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]