对跨文化英语教学中短视频的多模态语篇分析  

作　　者：范明[1] 

机构地区：[1]北京农学院,北京102206

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第31期215-216,239,共3页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：2020年北京农学院教改项目《基于混合式教学模式的综合英语课程研究》的研究成果。

摘　　要：外语教学天然地具有跨文化交际的特征与功能,利用网络流行短视频进行跨文化教育,有助于提高学生的学习兴趣,丰富课堂教学资源,充分利用现代教育技术设施。本文以海外网红博主的短视频为研究对象,借助多模态语篇分析理论挖掘其意义和文化的呈现过程,从叙事结构、非口语符号和隐喻意义三方面对案例进行分析,从而为外语跨文化教育提供可行的解决方案。

关 键 词：短视频 多模态 跨文化 英语教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]