基于“互联网+”的现代学徒制人才培养模式实现路径研究  

作　　者：倪伟[1] 

机构地区：[1]南通航运职业技术学院,江苏南通226010

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2020年第6期86-88,共3页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

基　　金：江苏高校哲学社会科学基金项目“现代学徒制人才培养模式实现路径研究——以船舶电子电气专业为例”(2018SJA1241)的阶段性成果。

摘　　要：“互联网+”背景下,采用并逐步完善现代学徒制人才培养模式,是高等院校校企合作办学模式改革以及提高人才培养质量的重要路径。所以,高等院校必须积极探索现代学徒制人才培养模式的实现途径,通过校企共育,实现课程对接岗位;协同监管,加强校企沟通联动;双导师制,提高师资队伍水平;多元考核,构建科学考核机制,进而实现校企双方资源共享,促进高等院校整体人才质量的提高。

关 键 词：互联网+ 现代学徒制 人才培养模式 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]