探索初中数学小组合作学习的有效途径  

作　　者：吴红英 

机构地区：[1]甘肃省天水市麦积区甘泉中学,741023

出　　处：《数理化解题研究》2020年第32期2-3,共2页

摘　　要：在初中数学新课改的"自主、合作、探究"理念下,小组合作学习模式在课堂教学中得到了广泛的运用,并彰显出显著的应用价值.但是在具体实施的过程中,受到多种因素的制约,致使初中数学小组合作学习效果不佳,难以达到预期的教学.基于此,必须要立足于初中数学小组合作学习的现状,实施有针对性的应对策略,不断提升小组合作学习模式的应用效果.

关 键 词：初中数学 小组合作学习 问题 优化策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]