纠偏与布道:中小学体育教师的几种科研观  

作　　者：张磊[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学体育与健康学院,311121

出　　处：《体育教学》2020年第12期58-59,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：教学与科研不是二元对立的关系,首先,教学过程虽不表现为研究过程之鲜明的实践体验,却必具有研究过程之要素;其次,教学过程虽不表现为研究过程之显现成果,却必具有研究过程之效果。为了更好地完成教学与科研的融合,本文提出了两点建议,一是要做一个善于总结经验、改进教学、形成教学成果的反思者,二是要做一个善于交流经验、总结教学、形成教学团体的共享者。

关 键 词：中小学 体育教师 教学与科研 科研观 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]