小学数学电教化教学的实施策略研究  

作　　者：王必演 

机构地区：[1]灌云县龙苴中心小学,江苏连云港222200

出　　处：《中小学电教（下）》2020年第12期68-69,共2页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：电教化教学明显区别于传统的课程教育模式,也给学生的日常学习和建构知识体系创造了良好条件。电教化教学在小学数学阶段的应用可以开拓学生的数学思维,给学生创造活跃宽松的学习环境,促进学生学习效率和教师教学水平的提高。不过在电教化教学的落实和应用当中,教师必须树立客观认识,发挥电教化教学的优势,但是也要避免不合理或不加节制应用的情况,让电教化教学在小学数学教学中落地生根,开放出绝美的花朵。

关 键 词：小学数学 电教化教学 实施策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]