科学思维提升高中物理信息分析能力  

作　　者：朱涟漪 

机构地区：[1]江苏省扬州市江苏省邗江中学

出　　处：《教育》2020年第52期81-81,共1页Education

摘　　要：物理教师要注意学生信息分析能力的培养,在物理教学中,有一种类型的问题应运而生,那就是信息给予题,这些问题往往以生活生产或科学发展中的某些事件为情境,要求学生通过阅读来获取信息,而这些信息还需要学生进行进一步转化,并与相关物理原理联系起来,才能完成问题的解决。在信息提取和转化过程中,学生要积极开动思维,把握问题情境与物理原理之间的关联,并以科学化的方法来进行分析。

关 键 词：高中物理 科学思维 信息分析 能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]