创客教育在高中信息技术必修模块教学中的融合应用研究  

作　　者：黎钊辉 

机构地区：[1]广州市增城区第一中学

出　　处：《师道（教研）》2020年第12期37-37,共1页

基　　金：广州市教育研究院2017年度立项课题“基于STEM课程推进学校创客教育的研究”(课题编号:GZJY2017-115)研究成果;广州市教育科学规划2016年度立项课题“‘一核四驱’模式下非中心城区高中学校品牌建设的研究”(课题编号:1201545066)研究成果。

摘　　要：一、创客教育在高中信息技术必修模块教学中的融合设计笔者结合高中信息技术必修模块教学的各个环节,对创客教育模式进行了设计,该模式以创客教育理念为引领,以教学过程中的各个环节为关键节点,按教师活动和学生活动两大方面来展开教学活动。该模式以“兴趣、创意、构建、实现、分享”等五个不同的关键词为创客主线,对应“问题驱动、解决方案、知识构建、原型制作、项目完成”等五个教学环节。

关 键 词：高中信息技术 创客教育 必修模块 知识构建 问题驱动 融合应用 融合设计 原型制作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]