善用竞争激励机制点燃学生历史学习的热情  

作　　者：马洁 

机构地区：[1]广东第二师范学院龙湖附属中学

出　　处：《师道（教研）》2020年第12期47-47,共1页

摘　　要：要提高学生的学习兴趣,说起来云淡风轻,做起来却有心无力,在历史教学中常有一种尴尬和无力感,历史科是“副科”,远没有语数英来得重要。学生不重视、学习积极性不高,上课不听、课堂提问一片沉默更是常事。是否有一种长效机制能较好地激发学生对于历史学科的学习热情,提升学生的学习兴趣。

关 键 词：云淡风轻 长效机制 无力感 竞争激励机制 有心无力 课堂提问 学习积极性 学习热情 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]