基于智能手机辅助的化学教育研究  

作　　者：何亚萍[1] 姚燕妮 韩权[1] 杨晓慧[1] 杨菊香[1] 任宏江[1] 

机构地区：[1]西安文理学院化学工程学院,陕西西安710065 [2]陕西省商洛市中学,陕西商洛726000

出　　处：《化学教与学（下半月）》2020年第4期26-28,共3页CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING

基　　金：陕西省教育科学规划课题(No.SGH17H244,SGH18H304),西安文理学院重点课程综合改革项目(JG2017048,JY2019JGA16,JY2019JGA12,JY2019JGA13);西安文理学院博士启动基金(No.06005017)。

摘　　要：当今社会是信息化的数据大时代,人工智能AI在日常生活中逐渐普及和渗透,影响着生活、工作和学习方式。中学生较高的智能手机持有率,对目前的基础教育提出挑战,如何充分利用学生对智能手机的依赖性构建高效课堂?笔者以商洛中学2017届高三(1)班为实验班,尝试将智能手机应用于高中化学的教学之中。结果表明,智能手机辅助教学能够体现学生个性化的学,实现教师针对性的教,改变了传统的讲授式教学,增强了学生积极性,提高了教学质量。

关 键 词：智能手机 化学 辅助教学 高三 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]