挖掘教材经济类问题价值,发展学生财经素养  

作　　者：张万梅 

机构地区：[1]广东省中山市西区铁城中学

出　　处：《中学数学教学参考》2020年第35期34-36,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：随着经济全球化的日益成熟,国内对学生财经素养教育越来越重视,各学科教学都不同程度承担一定的财经素养教育功能。初中数学教材例、习题有大量与经济有关的问题,教师可以有意识地挖掘其功能,恰当地对学生进行财经知识的介绍、财经技能的训练、财经意识的培养等,从而提升学生处理实际经济类问题的能力,发展学生的财经素养。

关 键 词：财经素养 财经问题 处理教材 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]