基于多元读写能力培养的媒体英语阅读课程教学模式研究  

Research on the Teaching Model of “English News Media Reading” Course Based on the Cultivation of Multiliteracies

作　　者：张莉[1] 夏天[1] ZHANG Li;XIA Tian(Dongwu College,Soochow University,Suzhou 215006,China)

机构地区：[1]苏州大学东吴学院,江苏苏州215006

出　　处：《常熟理工学院学报》2021年第1期119-124,共6页Journal of Changshu Institute of Technology

基　　金：2017年江苏省“青蓝工程”优秀教学团队;2014年“苏州大学3I通识课程”“媒体英语阅读课程”建设。

摘　　要：在日常生活信息化、网络学习常态化、语言学习日常化的今天,为了满足国际化创新性人才培养目标的需求,以及信息化时代学生的学习和交往需求,如何拓展大学生英语应用能力培养外延成为大学英语教学中需要研究和实践的问题。本研究探索了基于多元读写能力培养的媒体英语阅读课程的教学路径和教学模式设计:以多介质的教学资源输入引导学生主动获取和整合媒体资源,提升媒体识读能力;以多渠道的合作学习引导学生积极建构学习意义,提升媒体思辨能力;以多项目式的课堂活动鼓励学生自主设计学习模式,培养媒体应用能力。Against the background of digitalization and normalized online learning,it is of vital significance to explore new approaches in college English teaching research and practice to effectively improve students’proficiency in English comprehension and application so as to meet the challenge of both the objectives of cultivating innovative talents and students’needs in the digital age.The research puts forward a teaching model and case practice in“English News Media Reading”Course based on cultivating and promoting multiliteracies including inputting multi-medium English learning resources to improve media literacy skills,adopting multi-channel cooperative learning to enhance media critical thinking skills,and introducing multi-task projects to encourage media communication skills.

关 键 词：多元读写能力 媒体英语阅读课程 教学模式 

分 类 号：H31[语言文字—英语]